皮格马林翁效应是一个经典的心理学故事：古希腊的一位年轻王子皮格马林翁，非常喜欢自己雕塑的一尊少女塑像，每天他以怜爱的目光深切地注视着“她”，并深深地爱上了“她”，他多么希望“她”终有一天变成真正的少女。王子的爱情感动了上帝，上帝赋予少女塑像鲜活的生命，成为了真正的公主。这个故事的寓意是，热切的期望会使被你希望的对象逐步走向你所希望的目标，也称期待效应。
现实生活中往往存在着两种现象：看到孩子考试成绩不理想，有的家长十分恼火，于是辱骂孩子“笨蛋”、“蠢猪”，甚至棍棒相加。结果孩子的学习成绩日趋下降，最终如愿落进差生行列；与其相反，有的家长对于成绩并不好的孩子哪怕一点点的进步，都给予表扬和鼓励。经常说：“你很了不起，我相信你，你会做得更好！”几年之后孩子如愿成为优秀的学生。有些女人对于经常做家务的老公偶然的失误，罗罗嗦嗦，最终老公发展成看到油瓶倒了也不扶的人；而有些女人，对于不做家务的老公偶然的表现，给予肯定、夸赞。结果，老公越做越起劲，成为远近文明的模范丈夫。
何以产生如此神奇的变化呢？心理学家经研究认为，这是通过对对方的暗示作用实现的，通过暗示对人的心理和行为产生影响，从而使人们按照一定的方式去行为或接受某种意见、思想，使一个人产生巨大的改变。可见，人们的日常生活中有意无意间随处发生着期待效应，但却缺少懂得积极关注、积极期待、产生积极效应的皮格马林翁。
美国心理学家罗森塔尔曾为了证明教师对学生的期望起多大作用，随机抽出一个班20%的学生，这里有学习成绩好的，也有学习成绩很差的学生，并向老师们说这些是将来最有优异发展可能的学生。这一说法调动了老师对这些孩子的感情，使这些孩子深切地感受到与众不同的关心，在不知不觉中接受老师的暗示，转化为自己的潜意识，增强了自信心和学习动力，最终实现了老师的期待。
每个人都是一个大宝藏，都有自我成长和自我完善的潜质。人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏量无穷，价值无比，有未显性和可诱发性的特征，包括身体素质潜能，心脑智慧潜能。科学家指出，人的能力有90％以上处于休眠状态，没有开发出来。若是一个人能够发挥一半的大脑功能，就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位……，人们与应当取得的成就相比较，不过是半醒着的。心理学家们研究发现，人的潜能存在于人的潜意识之中，要开发人的潜能，须关注人的潜意识。
人本主义心理学家马斯洛的需要层次论指出，人们都有自尊和自我实现的需要。之所以最终发展结果天壤之别，并不在于大脑的与众不同，而在于开发自己潜能的程度。如何唤醒心中酣睡的巨人，有没有生活中的皮格马林翁至关重要。任何事物的发展，外因起辅助作用，内因起决定作用。积极的期待对人有积极的暗示作用，从而对人的潜意识发生作用，转化为人的内在动力。从这个意义讲，人人需要皮格马林翁，人们可以成为相互的皮格马林翁，也可以做自己的皮格马林翁，给自己积极的期待，给自己积极的暗示，左右自己的潜意识，使潜能得以最大限度的开发。

                                                                              作者：赵巧玲